Clasificación de bloques lógicos

Los bloques lógicos se caracterizan por cuatro variables distintas que son el color, la forma, el tamaño y el grosor. Estas variables las usaremos para clasificar las piezas, en este caso haremos una clasificación simple ya que vamos a clasificar las distintas piezas atendiendo a una sola variable de modo que habrá una clase para cada variable. 

Clasificación 1:

Por color: encontramos tres colores diferentes, el rojo, el amarillo y el azul; para clasificar los bloques atendiendo a esta variable realizaremos una clase para cada color, por lo que tendremos tres clases distintas (una para el rojo, otra para el amarillo y otra para el azul). Una vez tenemos las tres clases diferenciadas, pasaremos a clasificar los distintos bloques en función de su color. De esta forma todas las piezas de color rojo estarán en un grupo, las amarillas en otro y las azules en otro. 

- Por extensión: para esta actividad les presentaremos la clasificación ya hecha y serán ellos los que tendrán que darnos la variable que se ha tenido en cuenta para realizar la clasificación. Por ejemplo, se encuentran con tres colecciones de bloques distintos y tendrán que indicar que el color es la variable. 

- Por comprensión: les damos la variable o característica que estamos utilizando para la clasificación (color) y son los niños los que tienen que ir colocando los bloques en función del color. Por ejemplo, ponemos tres cajas con un papel del color que corresponda en cada caja. 

Clasificación 2: 

Por forma: tenemos cuatro formas distintas, rectángulo, círculo, cuadrado y triángulo. En esta clasificación realizaremos cuatro grupos distintos, uno para cada forma, de manera que deberemos colocar cada pieza en el grupo que corresponda en función de su forma; todos los rectángulos en un grupo, todos los círculos en otro grupo, todos los cuadrados en otro y los triángulos en otro, independeientemente de su color, tamaño o grosor ya que estamos clasificando únicamente atendiendo a una sola variable, la forma. 

- Por extensión: para realizar la actividad por extensión les presentamos las cuatro colecciones de bloques y ellos indicarán qué variable se ha utilizado para realizar dichas clasificaciones. 

- Por comprensión: en este caso les daremos la variable y ellos clasificarán los bloques en función de esa variable, por tanto, agruparán las piezas en distintas clases en función de su forma. 

Clasificación 3: 

Por tamaño: para clasificar los bloques en función de su tamaño realizaremos dos clases, la clase de las piezas pequeñas y la clase de las piezas grandes. Por lo que la clasificación quedará, por un lado, en todos los bloques pequeños; y por otro, todos los grandes. 

- Por extensión: los niños se encontrarán los dos grupos con los bloques ya clasificados y tendrán que decir la variable que se ha atendido para hacerlos. 

- Por comprensión: para hacer la actividad por comprensión les indicamos la característica que tienen que utilizar para realizar ellos las colecciones de bloques, en este caso les decimos que la variable es el tamaño y que tienen que clasificar en función de bloques pequeños y bloques grandes. 

Clasificación 4: 

Por grosor: en cuanto al grosor, los bloques lógicos se clasifican en gruesos o finos. Así que la clasificación se realizará en dos clases distintas, en una se colocarán todas las piezas de grosor grueso y en la otra todas aquellas de grosor fino. 

- Por extensión: en este caso los niños tendrán que averiguar la característica que hemos utilizado para agrupar los bloques, ya que verán dos grupos distintos con los bloques colocados en función del grosor. 

- Por comprensión: aquí los niños colocarán los bloques en grupos atendiendo al grosor, les indicaremos la variable que tendrán que utilizar y ellos harán las agrupaciones.